頂格判罰!點(diǎn)名邯鄲三名初中生殺害同學(xué)案,,最高法這么說......
如何有效預(yù)防和減少未成年人犯罪,,是近年來未成年人司法保護(hù)面臨的新問題。
文 | 沈 林
去年3月,,河北邯鄲發(fā)生一起未成年人遇害事件,,引發(fā)社會廣泛關(guān)注。
受害人是一名男孩,,就讀于邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)某中學(xué),。某日下午,該男孩被同學(xué)約出去玩之后遇害,,嫌疑人是三名學(xué)生,,其中一人還是其同桌。受害人疑似長期遭受校園霸凌,。
孩子父親接受媒體采訪時(shí)表示,,此前曾表示不想上學(xué),他以為孩子貪玩并沒有當(dāng)回事,,后來才知道兒子受到了校園霸凌,。而孩子舅舅在現(xiàn)場看到孩子遺體時(shí)發(fā)現(xiàn),孩子的臉被鐵鍬鏟得面目全非,。
受害者父親發(fā)布的個(gè)人朋友圈,。圖片來源:央廣網(wǎng)
這起案件的惡劣超乎大眾的想象。從3月10日案發(fā),、3月11日嫌疑人被全部抓獲,,到3月21日當(dāng)?shù)毓簿痔嵴垯z察機(jī)關(guān)核準(zhǔn)追訴,再經(jīng)過檢察機(jī)關(guān)層報(bào),,最后到最高檢依法核準(zhǔn),,整個(gè)過程只用了不到一個(gè)月時(shí)間。
最高檢的核準(zhǔn),,決定了該案是作為刑事案件辦理,,還是作為保護(hù)處分案件辦理。假如最高檢核準(zhǔn)追訴,,就進(jìn)入刑事程序,,按照普通刑事案件處理。如果不核準(zhǔn),,則會作為保護(hù)處分案件適用《預(yù)防未成年人犯罪法》規(guī)定的措施,,接受專門矯治教育。因此,,法學(xué)專家曾指出,,本案的核準(zhǔn)速度打破了外界慣常對于最高檢核準(zhǔn)流程的預(yù)期,,這是最高檢積極回應(yīng)人民關(guān)切、為法治擔(dān)當(dāng)?shù)捏w現(xiàn),。
經(jīng)最高人民檢察院依法核準(zhǔn)追訴,,2024年12月30日,法院對河北省邯鄲市初中生被害案3名未成年被告人作出一審宣判,判處其中1名被告人無期徒刑,,1名被告人有期徒刑十二年,,另外1人依法不予刑事處罰(相關(guān)公安機(jī)關(guān)和教育部門依法決定對其進(jìn)行專門矯治教育)。
案發(fā)地現(xiàn)場,。?圖片來源:央廣網(wǎng)
3月8日上午,,最高人民法院院長張軍在十四屆全國人大三次會議上作工作報(bào)告,再次點(diǎn)名邯鄲三名初中生殺害同學(xué)案,。
報(bào)告表示,,去年發(fā)生的邯鄲三名初中生殺害同學(xué)案,12月底宣判,,對首犯判處無期徒刑,,這是我國首次對不滿14周歲的未成年罪犯頂格判罰;同時(shí)對沒有參與預(yù)謀和加害行為的同案人員,,我們認(rèn)為不符合刑法對不滿14周歲未成年人承擔(dān)刑事責(zé)任所要求的“情節(jié)惡劣”,,因此依法不予刑事處罰,由有關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行專門矯治教育,。
我國刑法規(guī)定,,故意殺人的,處死刑,、無期徒刑或者十年以上有期徒刑,;情節(jié)較輕的,處三年以上十年以下有期徒刑,。但犯罪的時(shí)候不滿十八周歲的人不適用死刑,。
2006年1月23日起施行的《關(guān)于審理未成年人刑事案件具體應(yīng)用法律若干問題的解釋》規(guī)定,未成年人犯罪只有罪行極其嚴(yán)重的,,才可以適用無期徒刑,。
本案中出現(xiàn)了犯罪人和被害人都是低齡未成年人的特殊情況。許多網(wǎng)友希望判處犯罪者死刑,,然而低齡未成年人犯罪有復(fù)雜的原因,。
對此,最高法今天再次進(jìn)行了細(xì)致的闡釋,。報(bào)告指出:“最高法對這個(gè)案件的處理十分慎重,,開展了深入細(xì)致的社會調(diào)查,同時(shí)總結(jié)分析了未成年人犯罪案件整體情況,,挖掘悲劇背后的深層次原因,。”最高法認(rèn)為,對未成年人違法犯罪,,決不能一判了之,,重在“預(yù)防”、重在綜合治理,、重在以“司法保護(hù)”促推“六大保護(hù)”形成合力,、落到實(shí)處。“希望能夠通過對這個(gè)案件,,讓社會各界對于未成年罪犯不再‘皆曰可殺’,。”
3月8日上午,,十四屆全國人大三次會議在人民大會堂舉行第二次全體會議,,最高人民法院院長張軍作最高人民法院工作報(bào)告。圖片來源:新華社
每個(gè)走上犯罪歧途的孩子,,都讓家庭痛苦,、社會痛心。對于未成年人犯罪是否屬于“情節(jié)惡劣”,,人民法院一般綜合案件起因,、犯罪動機(jī)、是否系預(yù)謀犯罪,、準(zhǔn)備作案工具情況,、實(shí)施殺人或者傷害的具體手段、情節(jié),、造成的后果等因素進(jìn)行判斷,。
如果是共同犯罪的,還應(yīng)考慮犯意提起,、分工情況,、各參與人在共同犯罪中的具體作用及參與程度等因素。未成年人犯罪情況復(fù)雜,,需要具體情況具體分析,。
同時(shí),報(bào)告顯示,,未成年人違法犯罪數(shù)量不斷增多,,極端案件雖然在數(shù)量上保持穩(wěn)定,但極個(gè)別低齡未成年人犯罪,,有的手段殘忍,,每每見諸報(bào)端,都引起廣泛關(guān)注,,輿情普遍要求重判,。
如何有效預(yù)防和減少未成年人犯罪,,是近年來未成年人司法保護(hù)面臨的新問題。
在梳理相關(guān)案件數(shù)據(jù)后,,相當(dāng)比例的未成年犯罪人家庭不完整,,親情陪伴、家庭教育,、規(guī)范引導(dǎo)缺失等問題不同程度存在,。為此,2024年,,最高人民法院發(fā)布意見,,要求法官在審理涉及未成年子女的離婚案件中開展“關(guān)愛未成年人提示”工作,督導(dǎo)父母當(dāng)好合格家長,,還發(fā)出家庭教育指導(dǎo)令3.7萬份,,依法撤銷598名 “生而不養(yǎng)”父母的監(jiān)護(hù)人資格。
張軍指出,,人民法院要根據(jù)未成年人犯罪的新態(tài)勢新情況,,依法懲處未成年人犯罪,絕不因犯罪人未成年就片面強(qiáng)調(diào)從寬,、該罰不罰,。“年少不是‘免罪金牌’,沒有懲罰就沒有警示,?!睆堒娬f。對主觀惡性深,、情節(jié)惡劣,、危害嚴(yán)重,特別是屢教不改的,,堅(jiān)決依法懲治,。
此外,在校園霸凌案件中,,學(xué)校,、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等未盡到教育管理職責(zé)的,依法判決承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任,,并根據(jù)情況發(fā)送司法建議,。
每個(gè)有嚴(yán)重犯罪的未成年人,其行為都是一步步惡化的,。未成年人犯罪并不單純是一個(gè)法律的問題,,懲罰背后也不應(yīng)該是報(bào)復(fù)的情緒,社會應(yīng)當(dāng)對犯罪產(chǎn)生的環(huán)境和社會議題進(jìn)行更深入的分析和研究,為孩子創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境,,挽救那些犯罪邊緣的“失足者”,。
綜合整理自網(wǎng)絡(luò)
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