【編者按】2024年底至2025年初，學校召開一系列重要會議,。在2024年度本科教學工作會上,，校長孫其信以《深刻領會教育強國建設和全球教育變革背景下中國農(nóng)業(yè)大學的使命與機遇，多維度全面深化教育教學改革》為題發(fā)表講話,，現(xiàn)將全文予以發(fā)布：

深刻領會教育強國建設和全球教育變革背景下中國農(nóng)業(yè)大學的使命與機遇,，多維度全面深化教育教學改革

——在2024年度本科教學工作會上的講話

校長 孫其信

（2025年1月16日）

各位老師、同志們：

今天這個會議,，我認為是一次富有成效的會議。剛才播放的短片和6位教師的分享,，讓我們受益匪淺,，特別是我平時真正走進課堂,、跟師生面對面研究教育教學工作的機會比較少，今天對我來說是個非常難得的學習機會,。聽完大家的分享,，我對學校深化教育教學改革充滿了信心，信心來自教師改革的動力,、改革的決心和有效的改革探索,。我要代表學校向今天作交流的6位教師和長期以來進行教育教學改革的全校教師表示衷心感謝，特別是剛才萬龍副校長提到,，這6位教師是現(xiàn)任或者剛卸任的院長,。我體會，這非常難得,，學院行政“一把手”親自參與,、親自改革、親自實踐,，讓我們真正看到了中國農(nóng)業(yè)大學教育教學改革的希望和未來,。

一年一度的本科教學工作會已經(jīng)形成了慣例，這是我們作為學校管理者必須履行的職責和使命,。大學的最根本職能就是教書育人,。我思考，大學存在的價值是什么,？教書育人是最基本的價值,。如果沒有教書育人，大學和科研機構是一樣的,?？萍紕?chuàng)新、社會服務都是增值,，育人是基本價值,，這是我今天聽會后一個非常深刻的體會。只有把基本價值實現(xiàn)好,，才是一所大學存在的意義和價值,。我們非常高興看到，這幾年,，全校上下,，從學院、部門到廣大教師開始把教育教學當作科研一樣進行研究,。我覺得,，這是中國農(nóng)業(yè)大學最值得驕傲的良好發(fā)展態(tài)勢，特別感謝廣大教師的辛勤付出,。今天,，我主要講三句話：

一,、要認清在加快建設教育強國時代背景下中國農(nóng)業(yè)大學的使命擔當

在去年召開的全國教育大會上,，習近平總書記發(fā)表了重要講話，我們在視頻分會場全程聆聽了習近平總書記的重要講話,。黨的二十大報告作出2035年,、2050年“兩步走”總的戰(zhàn)略安排，黨的二十屆三中全會通過《中共中央關于進一步全面深化改革,、推進中國式現(xiàn)代化的決定》,，今年是落實黨的二十屆三中全會精神的關鍵之年。在這一背景下,，中國農(nóng)業(yè)大學作為中國高等教育的第一方陣,、高等農(nóng)林教育的領頭羊，要在加快建設教育強國的進程中,，認真履行好,、肩負起應當承擔的時代責任和歷史使命。教書育人沒有履行好,，再多的科研經(jīng)費,、科研成果都是額外的增值。沒有基本價值,，大學發(fā)展得再輝煌,，也沒有存在的價值。因此,，我們必須要對中國農(nóng)業(yè)大學肩負著加快建設教育強國的時代責任有清醒認識,。今天聽了各位教師在推動教育教學改革方面做出的非常有效的探索，更加堅定了學校履行好高等教育第一方陣使命的信心,。我反復談到,，判斷一所大學是否是世界一流大學，就看其是否具有吸引全球最優(yōu)秀學生的水平與能力,。當前,，我們具有吸引世界一流學生來學校學習的基礎,。由于各種原因,，我們還沒有實現(xiàn)，但是某些領域已經(jīng)體現(xiàn)出學校育人的國際影響力,。每年新生入學,，都能看到港澳臺及海外學生,，比如，有的學生來學校是為了學獸醫(yī)，因為我們的獸醫(yī)教育在亞太地區(qū)屬于一流水平,。到2035年,，可能某些學科專業(yè)領域能夠?qū)崿F(xiàn)吸引世界優(yōu)秀學生,。從今天的交流中,，我看到了希望，因為我們的教學理念,、教育改革推進情況和教育教學成效都進入了新的階段,。剛才國際學院院長李道亮提到，他們的學生通過4年學習,，有了很大進步,。我在很多場合強調(diào)，一定要把國際學院的好做法和先進經(jīng)驗及時在校內(nèi)復制推廣,。最近,，我們在大力推進這項工作，成效是顯著的,。

二,、要從專業(yè)、課程,、教學過程,、教育評價和學生發(fā)展多個維度推動教育教學的全面深化改革

第一，專業(yè),。昨天上午,，學校召開了面向2035的學科建設與戰(zhàn)略布局工作動員會。黨中央高度重視學科專業(yè)結構調(diào)整,，教育部也特別重視,，習近平總書記對這項工作親自作了批示。學科專業(yè)結構調(diào)整的重大背景是,，面對世界科技突飛猛進的發(fā)展態(tài)勢,，面對以美國為首的西方國家對中國的遏制、圍堵,、打壓,，我國很多產(chǎn)業(yè)、技術必須要靠自主創(chuàng)新,，但沒有相應人才,，或者不是過去的傳統(tǒng)專業(yè)，而是新的領域,。因此,，我們要調(diào)整學科專業(yè)結構。這幾年，學校在新農(nóng)科,、新工科,、新文科拓展交叉基礎上謀篇布局了多個新專業(yè)、微專業(yè)和新方向,，這是我們積極落實黨中央決策部署的有效行動,。今年，我們從整體戰(zhàn)略上瞄準2035年進行全方位學科專業(yè)結構調(diào)整,?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要》提出了一系列具體任務，今年本科教育教學工作要高度關注,。

第二,，課程。如果說人才培養(yǎng)是大學最基本的價值,，課程和課堂就是實現(xiàn)教育功能最基本的要素,。我這里講的不是狹隘的教室內(nèi)課堂講授，實驗課,、實踐課,、創(chuàng)新課、URP等都屬于課堂,。如果課程不改革,，人才培養(yǎng)質(zhì)量難以實現(xiàn)根本提升。去年,，我們提出要實施課堂革命,，課堂革命不是我提出的概念，我之前說的是課堂改革,。這不是一般意義的深化教育教學改革,，而是理念、方式,、過程,、效果、評價的根本性,、全方位轉(zhuǎn)型,。今天，6位教師代表的發(fā)言都體現(xiàn)出深化改革的動力,、方向和有效做法,。深化教育教學改革，特別是人才培養(yǎng)改革,，一個是調(diào)結構,，一個是提質(zhì)量，就是以課堂教學改革為抓手，全方位提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,。黨中央提出人才自主培養(yǎng)戰(zhàn)略,，近幾年，國家大力實施“強基計劃”,，這正是習近平總書記的高瞻遠矚,。近兩年，生成式人工智能非?；馃?，很多成果都是剛畢業(yè)年輕人研發(fā)的,，他們有著無限的創(chuàng)新活力,，Sora就是幾個年輕人研發(fā)的。年輕人是未來,，如果年輕人沒有創(chuàng)新的理念,、創(chuàng)新的能力，這是教育最大的失敗,，我們面向的是明天的教育,。去年，我給大家推薦了中國企業(yè)家陳明鍵撰寫的《創(chuàng)新,，從提問開始》,，我體會，沒有批判就沒有進步,，沒有質(zhì)疑就沒有創(chuàng)新,。當前，中國農(nóng)業(yè)大學在深化教育教學改革方面,，已經(jīng)踏上了一條正確道路,，而且是光明大道，應該堅定地走下去,、走出成效,。

三、充分認識到智能時代給教育教學帶來的機遇和挑戰(zhàn)

最近,，我看到了一些報道,，剛才6位老師也談到了智能時代給教育教學帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學校已經(jīng)開展一些探索,。進入智能時代,，人工智能已經(jīng)成為教育教學領域躲不過、繞不開,、必須面對的現(xiàn)實,，是一場由重大技術進步帶來的教學理念、方式方法的深刻革命。剛才曹志軍講到,，2024年12月14日,，2024世界慕課與在線教育大會在英國倫敦舉辦，學校也有老師參加,，大會宣布人工智能開啟高等教育發(fā)展新紀元,，全球高等教育進入“智慧教育元年”。我看了新聞報道,，有這樣幾句話,，“人工智能與教育的深度融合，變革教育理念,、方法和模式,，重塑高校教學形態(tài)，突破知識傳遞邊界,，實現(xiàn)跨時空,、跨圈層、跨文化學習交流,，可以讓每一名學生擁有個性化的教育方案,，實現(xiàn)多元化、全面化發(fā)展,?！敝腔劢逃陼腥齻€轉(zhuǎn)型，一是經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的需要,，二是技術演進的需要,，三是教育發(fā)展的需要。在教育發(fā)展的需要方面：第一,，“邁向新紀元的高等教育面臨全面性變革,，教育范式由‘師-生’二元結構走向‘師-生-機’三元結構”，過去的教育教學模式是“老師+學生”,，現(xiàn)在加了第三個維度——機器,，已經(jīng)成為現(xiàn)實?？梢?，由二元結構走向三元結構，是我們必須面對,，而且必須要探索好,、用好的新挑戰(zhàn)。第二,，“教育場景由有界走向無界”,。如今,，有許多虛擬教學資源，通過虛擬現(xiàn)實技術就能看得見,、摸得著,。虛擬的東西、仿真的東西可以部分替代現(xiàn)場體驗,，當然,，還要深入研究實踐。此外,，“教育資源由用戶生成走向智能生成,，教學形態(tài)由人際交互走向人機交互，教育評價由單一評價走向多元評價,，教育治理由經(jīng)驗主導走向數(shù)智循證,，教育科研由數(shù)據(jù)驅(qū)動走向智能驅(qū)動，推動高等教育走向智慧化”,。我體會,，世界進入智能化時代的潮流是不可逆的，我提出,，順之者昌，逆之者衰或亡,。面對這樣一場智能革命,，我們必須要主動融入、主動把握,、主動利用智能時代給教育帶來的新機遇,，當然也必須高度關注新挑戰(zhàn)。人工智能作為最先進的生產(chǎn)力,，如果我們錯過它,，是最大的遺憾，利用好它,，就是最好的機遇,。

2024年，學校的本科教育教學工作取得了長足進步,，取得了很多標志性成果,。2025年，我們要在黨中央的領導下,，在學校黨委的領導下,，繼續(xù)深化教育教學改革，推動人才培養(yǎng)工作取得新的進步,。

最后,，祝愿各位老師新年快樂,，謝謝大家！