承認(rèn)考不上清華,,給唐尚珺們的復(fù)讀獎(jiǎng)勵(lì)也該取消了
▲唐尚珺承認(rèn)自己沒(méi)有實(shí)力達(dá)到清北錄取線,。新京報(bào)我們視頻截圖
又是一年高考季,總有一些“特殊”考生格外引人關(guān)注,。比如,,為考取清華大學(xué)已第15次參加高考的廣西籍考生唐尚珺。
6月8日,,新京報(bào)記者聯(lián)系上了唐尚珺,。談及今年的高考,唐尚珺稱今年高考內(nèi)容相對(duì)去年容易一些,,“清華是不太可能了,,不執(zhí)著了,上985沒(méi)問(wèn)題”,。
唐尚珺真的想通了嗎,?這需要他自己給出答案。去年,,他報(bào)考上海交大護(hù)理學(xué)院被錄取,,大家都以為他可以放下執(zhí)念了,然而,,他還是做出了放棄報(bào)到繼續(xù)復(fù)讀的選擇,。據(jù)報(bào)道,今年他計(jì)劃報(bào)考農(nóng)學(xué)或師范專業(yè),,這其實(shí)還是一個(gè)很隨意的選擇,。已經(jīng)15次參加高考的他,并沒(méi)有清晰的上大學(xué)規(guī)劃,,報(bào)考的專業(yè)一直在變來(lái)變?nèi)ァ?/div>
對(duì)于唐尚珺,,輿論已經(jīng)討論很多。其多次復(fù)讀的選擇,,主要源于他要“上清華”的執(zhí)念,。但促使他形成這種執(zhí)念的,還有其他教育和社會(huì)因素,其中就有學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu),、社會(huì)企業(yè)針對(duì)高考高分生、被名校錄取考生的獎(jiǎng)學(xué)金措施,。
要遏制越演越烈的高分復(fù)讀,、“考霸”現(xiàn)象,全社會(huì)應(yīng)該形成共識(shí),,比如取消針對(duì)高考高分生、被名校錄取考生的獎(jiǎng)勵(lì)措施等,,至少可以先取消針對(duì)高考復(fù)讀生的所有獎(jiǎng)勵(lì)措施,。
從本質(zhì)上說(shuō),這種獎(jiǎng)勵(lì)措施也是在宣傳,、炒作高考高分生,、升學(xué)率,是教育部所明確禁止的,。但是,,對(duì)于帶有“自發(fā)意味”的獎(jiǎng)勵(lì),如復(fù)讀機(jī)構(gòu)設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,,企業(yè)出資重獎(jiǎng)考上北大清華等名校的學(xué)生,,社會(huì)輿論大多是樂(lè)見其成,教育主管部門也難以禁止,。
可以說(shuō),,正是這些獎(jiǎng)勵(lì)措施刺激了高分復(fù)讀,促使唐尚珺們?yōu)樯厦,!耙宦纷叩胶凇?,成為“職業(yè)考生”。多年前,,媒體就曾報(bào)道,,有考生為獲得高額獎(jiǎng)學(xué)金,考上北大清華而放棄報(bào)到,,來(lái)年繼續(xù)復(fù)讀考北大清華,,成為“考霸”。
▲唐尚珺表示自己的復(fù)讀“今年應(yīng)該是最后一年了”。新京報(bào)我們視頻截圖
唐尚珺雖不屬于“考霸”,,但支撐他不斷選擇復(fù)讀的,,除了他自己的意志,也有學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)給他的獎(jiǎng)學(xué)金,,雖然不高,,卻可以解決他復(fù)讀的生活費(fèi)用。據(jù)報(bào)道,,唐尚珺表示,,自己的實(shí)力沒(méi)有達(dá)到清北錄取線,成績(jī)上600分才有獎(jiǎng)學(xué)金,,“平均一年就兩萬(wàn),,剛夠我下一年的生活費(fèi)”。
考上不錯(cuò)的大學(xué)而選擇放棄報(bào)到,、繼續(xù)復(fù)讀,,如果完全出于考生的自主意愿,倒也無(wú)可厚非,。這也是考生為上自己理想學(xué)校,、專業(yè)所做出的努力。但近年來(lái),,越來(lái)越多的考生選擇高分復(fù)讀,,并不完全是出于學(xué)生的意愿,而是有“復(fù)讀生意經(jīng)”推波助瀾,,甚至也有公辦高中卷入其中,,動(dòng)員高分生選擇復(fù)讀。
因?yàn)?,高分?fù)讀對(duì)于學(xué)校,、教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),不但可以打造升學(xué)業(yè)績(jī),,而且可以用來(lái)吸引其他考生選擇復(fù)讀,。既有名校升學(xué)率的面子,又有獲得復(fù)讀經(jīng)濟(jì)利益的里子,。
但這無(wú)疑會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,,把追求高分作為自己的目標(biāo),卻忘了自己究竟想要什么,。尤其是,,高分復(fù)讀會(huì)加劇應(yīng)試競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)而惡化教育生態(tài),。為此,,需要加強(qiáng)對(duì)這一現(xiàn)象的治理。
首先,,應(yīng)該重申禁止公辦高中舉辦復(fù)讀班,、招收高分復(fù)讀生,。近年來(lái),公辦高中舉辦復(fù)讀班,、招復(fù)讀生,,在一些地方“回潮”,甚至有公辦高中把動(dòng)員高分生復(fù)讀作為打造升學(xué)政績(jī)的重要手段,。這已經(jīng)嚴(yán)重背離了我國(guó)正在推進(jìn)的教育評(píng)價(jià)改革方向,。
與此同時(shí),教育機(jī)構(gòu),、社會(huì)企業(yè),,也要有營(yíng)造良好教育生態(tài)的自覺(jué)性。我國(guó)正在推進(jìn)破除唯分?jǐn)?shù),、唯升學(xué)的教育評(píng)價(jià)改革,,這不只是教育部門的事,更需要全社會(huì)的參與,,不能讓功利教育觀成為改革阻力。
當(dāng)然,,一刀切地取消或限制高考復(fù)讀,,并不現(xiàn)實(shí),考生的復(fù)讀權(quán)利也要尊重,。但是,,對(duì)于唐尚珺這類高分復(fù)讀,我們應(yīng)該有明確的共識(shí),,不宜給予獎(jiǎng)勵(lì),,方有利于建設(shè)良好教育生態(tài)。
撰稿 / 熊丙奇(教育學(xué)者)
編輯 / 何睿
校對(duì) / 劉軍
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