全國兩會上,，教育議題向來備受關(guān)注,，尤其是高等教育領(lǐng)域。很多高校書記,、校長身為全國代表,、委員，今年也就高校學(xué)科建設(shè),、大學(xué)畢業(yè)生就業(yè),、地方高等教育發(fā)展、研究生招生考試等多個熱點話題提出了建議或看法,。都有哪些新觀點,、新看法,？一起來看,。

　　南京大學(xué)校長呂建：

　　設(shè)置本科專業(yè)“大專業(yè)”，助推新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革

　　全國人大代表,、中國科學(xué)院院士,、南京大學(xué)校長呂建認(rèn)為，現(xiàn)行的本科專業(yè)目錄主要參照的是2012版修訂的涵蓋12個學(xué)科門類,、92個專業(yè)類,、506個專業(yè)的體系框架，后出臺的新目錄也是在此基礎(chǔ)上進行的更新,。目前來看,，這種細(xì)粒度的“小專業(yè)”指導(dǎo)模式在由新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革帶來的對象更加多元、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜,、交織更加緊密的新環(huán)境下不斷遭遇挑戰(zhàn)和沖擊,，難以適應(yīng)我國現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展的迫切需求。

　　呂建表示,，普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄設(shè)置是一項重要的基礎(chǔ)性,、全局性、戰(zhàn)略性工作,，相關(guān)專業(yè)目錄體系的適時調(diào)整和更新是適應(yīng)國家戰(zhàn)略發(fā)展,、社會需求、高等教育改革等的必然要求,。因此,，有必要在“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要的指導(dǎo)下,，采取自頂向下和自底向上相結(jié)合的方式，從“大專業(yè)”視角建構(gòu)全新的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu),，按照本科專業(yè)“大專業(yè)”的邏輯推進新時代本科教育改革與創(chuàng)新,，從結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵兩方面入手，將以上一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革為基礎(chǔ)所形成的“小專業(yè)”目錄按“跨界,、融合,、提升、超越”所體現(xiàn)的“大”的方式加以轉(zhuǎn)變提升,，推動形成適應(yīng)新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革需要的“大專業(yè)”目錄,。

　　南京工業(yè)大學(xué)校長喬旭：

　　建議進一步加大“雙一流”省部共建力度

　　教育是立國之本，是強國之基,?！叭脒x的一流學(xué)科數(shù)量過少，行業(yè)特色學(xué)科未能入圍,，將導(dǎo)致一批學(xué)科優(yōu)勢明顯的地方高校與一流學(xué)科失之交臂,。” 全國政協(xié)委員,、南京工業(yè)大學(xué)校長喬旭認(rèn)為,，“一流學(xué)科”遴選標(biāo)準(zhǔn)不明確、差異化路徑不清晰等問題,，均有待進一步加強指導(dǎo),。

　　喬旭委員表示，隨著“雙一流”計劃的推進,，廣東省,、山東省、江蘇省,、上海市等多個省市實施了省級高水平大學(xué),、高水平學(xué)科的建設(shè)，致力于完善高等教育分層分類特色發(fā)展格局,，一批高水平地方高校納入了建設(shè)范疇,。應(yīng)進一步加大“雙一流”省部共建力度，給予省級高水平大學(xué)與一流學(xué)科建設(shè)的接軌渠道和實際支持,。

　　江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤：

　　建議大學(xué)本科實行4年至8年彈性學(xué)制

　　正在召開的全國兩會上,，全國政協(xié)委員、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤建議,，大學(xué)本科階段實行4年至8年彈性學(xué)制,，能給予有結(jié)婚意愿的大學(xué)生學(xué)習(xí)和組建家庭的時間自由。

　　徐景坤認(rèn)為,，造成生育率低的因素是多方面的,，例如房價,、福利水平、養(yǎng)育成本等,，低生育率會導(dǎo)致社會年輕人才和勞動力短缺,，進而導(dǎo)致社會生產(chǎn)力下降。對此,，徐景坤建議,，應(yīng)該從教育、公共設(shè)施建設(shè),、醫(yī)療,、福利待遇等多方面形成合力。他建議,，大學(xué)本科階段實行4年至8年彈性學(xué)制?，F(xiàn)有四年制大學(xué)學(xué)制下，大學(xué)生有學(xué)業(yè)壓力,，就業(yè)壓力,，且無固定經(jīng)濟來源，結(jié)婚條件不成熟,。如果實行彈性學(xué)制,，能給予有結(jié)婚意愿的大學(xué)生學(xué)習(xí)和組建家庭的時間自由。

　　吉林外國語大學(xué)校長秦和：

　　定向培養(yǎng)高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師 用好鄉(xiāng)村閑置教育資源

　　“教師專業(yè)能力欠缺,，鄉(xiāng)村學(xué)生流向城鎮(zhèn),，鄉(xiāng)村教育資源閑置,，鄉(xiāng)村教育中存在的問題不容忽視,。”全國人大代表,、吉林外國語大學(xué)校長秦和認(rèn)為,，鄉(xiāng)村教育依然是我國教育最為薄弱的環(huán)節(jié)。她建議：

　　一是繼續(xù)加大對鄉(xiāng)村教育的投入,。對各地增加教育投入,、優(yōu)先保障和支持鄉(xiāng)村教育發(fā)展提出明確要求。調(diào)整鄉(xiāng)村教育經(jīng)費支出結(jié)構(gòu),，加大對教師隊伍,、教育教學(xué)環(huán)節(jié)的投入，推動鄉(xiāng)村學(xué)校提質(zhì)增效,。

　　二是全面提升鄉(xiāng)村教師隊伍整體素質(zhì),。要加強存量鄉(xiāng)村教師培訓(xùn)，通過定向培養(yǎng)方式,，為鄉(xiāng)村學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)教師,，尤其要注重全科教師的培養(yǎng),。

　　三是統(tǒng)籌使用好鄉(xiāng)村閑置教育資源。建議有關(guān)部門組織對鄉(xiāng)村閑置教育資源進行排查,，及時作出動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化,，并將撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)后一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政機關(guān)閑置或半閑置辦公場所統(tǒng)籌用于教育領(lǐng)域，發(fā)揮資源的最大效益,。

　　四是加強鄉(xiāng)村教育工作與鄉(xiāng)村振興統(tǒng)籌,。在鄉(xiāng)村振興、鄉(xiāng)村建設(shè)的全局視野下謀劃和發(fā)展鄉(xiāng)村教育,，鄉(xiāng)村振興規(guī)劃,、鄉(xiāng)村振興經(jīng)費安排、鄉(xiāng)村振興工作考核都要同時考慮教育,，優(yōu)先支持教育,。

　　上海交通大學(xué)常務(wù)副校長丁奎嶺：

　　高水平大學(xué)對國家戰(zhàn)略科技力量起支撐作用

　　全國政協(xié)委員、上海交通大學(xué)黨委常委,、常務(wù)副校長丁奎嶺建議相關(guān)部委,、高水平研究型大學(xué)從“有”“穩(wěn)”和“興”三個方面，有組織地展開研究,，穩(wěn)定地進行投入,、走好人才自主培養(yǎng)之路。

　　“有”即加強高水平研究型大學(xué)“有組織的科研”,，高水平研究型大學(xué)的基礎(chǔ)研究應(yīng)從純自由探索的模式向瞄準(zhǔn)重大科學(xué)問題,、國家戰(zhàn)略需求上轉(zhuǎn)變，要將加強戰(zhàn)略科技力量建設(shè)作為高?？萍脊ぷ鞯闹骶€,。同時，當(dāng)前知識生產(chǎn)和學(xué)科發(fā)展已步入多學(xué)科交叉融合的時代,，高校應(yīng)綜合利用政策,、資源和評價等方式，整合力量,，協(xié)同各類主體,，打開學(xué)科邊界，深化學(xué)科間跨界交叉,，產(chǎn)出重大,、前沿科學(xué)突破。

　　“穩(wěn)”是指對高水平研究大學(xué)基礎(chǔ)研究的投入要穩(wěn)定,。加大中央財政的支持力度,，既穩(wěn)投入也穩(wěn)增長。同時，在保持“雙一流”學(xué)科建設(shè)投入的基礎(chǔ)上,，進一步落實《高等學(xué)?；A(chǔ)研究珠峰計劃》方案，加強前沿科學(xué)中心建設(shè),，特別是在建設(shè)初期保持穩(wěn)定的支持,，讓一批高水平基礎(chǔ)研究隊伍能夠真正坐得住、沉得下,、穩(wěn)得住,。

　　“興”即走好人才自主培養(yǎng)之路，高水平研究型大學(xué)要全方位謀劃基礎(chǔ)學(xué)科人才的引育,，建設(shè)一批基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)基地,，制定實施基礎(chǔ)研究人才專項，建立交叉學(xué)科發(fā)展引導(dǎo)機制,，把科技創(chuàng)新與人才培養(yǎng),、學(xué)科建設(shè)有效結(jié)合起來，提高服務(wù)國家重大戰(zhàn)略的后備力量,。

　　蘭州大學(xué)校長嚴(yán)純?nèi)A：

　　在甘肅設(shè)立高等教育改革先行區(qū)

　　“在新時代振興中西部高等教育是政府,、高校和社會的共同使命?！眹?yán)純?nèi)A認(rèn)為,，中西部高等教育迎來了自恢復(fù)高考以來又一個重大發(fā)展機遇。國家將以蘭州為戰(zhàn)略支點,，充分發(fā)揮高水平大學(xué)的龍頭帶動作用,，進而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展，提升西北區(qū)域的高等教育水平,。各地區(qū)各部門也將振興中西部高等教育擺在突出位置,，系統(tǒng)謀劃、統(tǒng)籌推進,、加大支持,。這對于包括蘭州大學(xué)在內(nèi)的高校無疑是重大利好,。

　　嚴(yán)純?nèi)A建議,，可在甘肅設(shè)立高等教育改革先行區(qū)，全面推進甘肅高等教育在發(fā)展理念,、模式和路徑上的創(chuàng)新,，使蘭州成為連接西北和東部地區(qū)“東接西送”的結(jié)點，進而輻射引領(lǐng)西北高校發(fā)展,，推動中西部高等教育振興;蘭州大學(xué)應(yīng)該發(fā)揮龍頭帶動作用,，以蘭州為戰(zhàn)略支點，布局建設(shè)體現(xiàn)區(qū)域特點、服務(wù)國家戰(zhàn)略,、機制靈活的西北高等教育創(chuàng)新綜合平臺,。

　　此外，嚴(yán)純?nèi)A還提出,，建議國家支持甘肅“雙一流”建設(shè),；支持在甘高校建設(shè)一批服務(wù)民族團結(jié)進步、生態(tài)環(huán)保,、“一帶一路”建設(shè)等方面的國家重點研發(fā)機構(gòu),；支持甘肅等西部省區(qū)探索建立“人才特區(qū)”和“經(jīng)費特區(qū)”，在人才引進,、培養(yǎng),、評價等方面先試先行；支持部(委)屬高校和東部“雙一流”高校對甘肅高水平大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)高校實行“多對一”“一對多”模式的對口支援,，實現(xiàn)甘肅本科高校對口支援全覆蓋;支持“一帶一路”高校聯(lián)盟特色發(fā)展,；在甘肅試點建設(shè)全國“智慧高等教育示范區(qū)”，遴選一批高校開展示范,，建設(shè)智慧校園,。嚴(yán)純?nèi)A認(rèn)為，雖然今天主要談的是以甘肅為典型的高等教育發(fā)展振興,，實際上對整個西部地區(qū),，特別是對廣袤的西北地區(qū)具有先行示范和模板意義。

　　北京師范大學(xué)黨委書記程建平：

　　建議設(shè)立國家安全學(xué)專項科研基金

　　“設(shè)置‘國家安全學(xué)’一級學(xué)科是貫徹落實總體國家安全觀,、構(gòu)筑國家安全人才基礎(chǔ),、夯實國家安全能力建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措，然而,，在助力學(xué)科發(fā)展的外部機制上,，目前存在科研支撐機制不足、缺少師資選拔通道等問題,?！苯衲耆珖鴥蓵珖f(xié)委員,、北京師范大學(xué)黨委書記程建平十分關(guān)注“國家安全學(xué)”的學(xué)科發(fā)展情況,。

　　程建平建議在國家自然科學(xué)基金,、國家社會科學(xué)基金、高等學(xué)校博士學(xué)科點專項科研基金中設(shè)立國家安全學(xué)項目/專項,，支持國家安全學(xué)科開展相關(guān)基礎(chǔ)和理論研究,。由相關(guān)基金管理部門負(fù)責(zé)研究專項的發(fā)布和資金管理等工作。

　　此外,，程建平建議人社部中國博士后科學(xué)基金會選擇具備國家安全一級博士點授權(quán)的高校試行開設(shè)國家安全學(xué)博士后流動站,，并為申請入站的各類人員提供博士后基金資助。他還建議國家獎勵辦研究推進在學(xué)科分類中增設(shè)“國家安全學(xué)及安全科學(xué)與工程”一級學(xué)科類別,，加強國家科技獎勵對國家安全,、公共安全等行業(yè)領(lǐng)域的“大安全”科技創(chuàng)新的引領(lǐng)作用。

　　北京理工大學(xué)黨委書記趙長祿：

　　高校要在基礎(chǔ)研究和前沿交叉研究中發(fā)揮突出作用

　　全國政協(xié)委員,、北京理工大學(xué)黨委書記趙長祿表示,，高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在基礎(chǔ)研究和前沿交叉研究中發(fā)揮突出作用,，在相應(yīng)學(xué)科專業(yè)的人才培養(yǎng)中做出卓越貢獻,。

　　趙長祿指出，在新一輪“雙一流”建設(shè)中要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段戰(zhàn)略定位,，堅持以國家重大戰(zhàn)略需求為牽引,，高起點布局支撐原始創(chuàng)新、核心技術(shù)攻關(guān)和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)與前沿交叉學(xué)科專業(yè),，建強人才培養(yǎng)體系,；要遵循教育規(guī)律，加快人才培養(yǎng)模式改革,，加大前沿交叉領(lǐng)域課程供給,，創(chuàng)新科教融合機制；要更加重視科學(xué)精神,、科學(xué)思維,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量,，匯聚人才隊伍,，組織高水平研究活動；要堅持系統(tǒng)觀念,，完善基礎(chǔ)與前沿交叉學(xué)科長期穩(wěn)定支持發(fā)展的長效機制,，健全科學(xué)評價體系，改革激勵機制,，鼓勵教師心無旁騖地把精力用在教書育人上,，用在潛心鉆研學(xué)術(shù)上，營造崇尚真理,、嚴(yán)謹(jǐn)求實、追求卓越的學(xué)術(shù)生態(tài)。

　　中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長王焰新：

　　建議高校推動碳中和校園建設(shè)

　　駐鄂全國政協(xié)委員,、中國科學(xué)院院士,、中國地質(zhì)大學(xué)(武漢)校長王焰新表示，應(yīng)大力推動高校建設(shè)碳中和校園,，培養(yǎng)創(chuàng)新型碳中和人才,。

　　王焰新稱，高校肩負(fù)著為“雙碳”目標(biāo)實現(xiàn)提供科技支撐和人才保障的雙重使命,，既應(yīng)組織科研力量攻克“雙碳”科技難題,，將“雙碳”知識和理念融入專業(yè)課程體系中，也應(yīng)全面推進校園碳中和建設(shè),，把校園變成師生共同開展科技研發(fā),、技術(shù)孵化、協(xié)同育人的碳中和生活實驗室,。

　　王焰新認(rèn)為,，通過建設(shè)碳中和高校，增加新能源,、節(jié)能,、智慧化管理等措施，不僅節(jié)約大量辦學(xué)支出,，還能促進區(qū)域“雙碳”目標(biāo)達(dá)成,。同時，針對校園碳中和的實際難題構(gòu)建跨學(xué)科師生團隊,，以校園碳中和生活實驗室等形式開展實踐,，有助于將碳中和理念融入人才培養(yǎng)體系。

　　王焰新建議,，制定高校校園碳達(dá)峰,、碳中和行動方案，鼓勵高校,、政府,、非政府組織、企業(yè)和社區(qū),，圍繞“雙碳”主題構(gòu)建發(fā)展聯(lián)盟,，并建立校園碳中和評價體系，讓高校公布碳排放信息和碳管理績效,，接受社會監(jiān)督,。

　　成都中醫(yī)藥大學(xué)副校長曾芳：

　　為中醫(yī)新辦專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)解決后顧之憂

　　全國政協(xié)委員、成都中醫(yī)藥大學(xué)副校長曾芳指出,，自2017年,，相繼有16所高校開辦中醫(yī)康復(fù)學(xué)專業(yè),，14所高校開辦中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)。目前“中醫(yī)康復(fù)學(xué)”,、“中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)”兩個專業(yè)在校學(xué)生均約3000人,，首批學(xué)生都將于2022年畢業(yè)。嚴(yán)峻的老齡化趨勢和國家的政策鼓勵必將此類專業(yè)的招生規(guī)模進一步擴大,。

　　但類似中醫(yī)康復(fù)學(xué),、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等新專業(yè)學(xué)生的就業(yè)去向面臨著兩個瓶頸問題：

　　一是，上述兩個專業(yè)未被納入事業(yè)單位/國家公務(wù)員考試專業(yè)分類目錄(研究生|本科|?？?中,，這意味著這些專業(yè)畢業(yè)生將無法參加事業(yè)單位/國家公務(wù)員公招考試；

　　二是,，作為醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)生,，畢業(yè)后接受住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)(以下簡稱“住培”)是提升專業(yè)能力的重要途徑，也是重要的就業(yè)方式,。但對于中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)的學(xué)生而言,，目前由于承擔(dān)住培任務(wù)的醫(yī)療基地?zé)o“中醫(yī)養(yǎng)生”類科室。中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)專業(yè)學(xué)生進入住培階段,，在完成通科培訓(xùn)后,，無法找到相對應(yīng)的科室進行專科人才培養(yǎng),，這在很大程度上限制了該專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力的提升,，不利于其職業(yè)發(fā)展。學(xué)生對于此問題關(guān)注度較高,、意見較強烈,。而隨著這些新專業(yè)招生規(guī)模的逐年擴大，此類學(xué)生面臨的就業(yè)和發(fā)展問題將越來越凸顯,。

　　為妥善解決這一問題,，做好新辦中醫(yī)類專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)工作，曾芳建議：

　　一是國家人力資源和社會保障部將該此類專業(yè)納入事業(yè)單位/國家公務(wù)員考試專業(yè)分類目錄(研究生|本科|?？?中,，與教育部門在專業(yè)目錄設(shè)置上保持一致，并形成長效聯(lián)動機制,，為新辦專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)解決后顧之憂,。

　　二是國家衛(wèi)健委、教育部進一步完善中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案(含并軌參加住培的研究生),，明確無特定科室歸屬的新辦醫(yī)學(xué)類專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)方案,，解決諸如中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)等新建醫(yī)學(xué)類本科畢業(yè)生參加住培的問題。

　　河南大學(xué)黨委書記盧克平：

　　建議部屬高校按各省高考人數(shù)分配招生指標(biāo)

　　在今年的全國兩會上,，全國人大代表,、河南大學(xué)黨委書記盧克平提出建議,，教育部直屬高校應(yīng)按各省區(qū)市高考人數(shù)分配招生指標(biāo)。

　　盧克平列舉一組數(shù)字：2021年全國高考報名1078萬人,，其中河南省125萬人,，占全國總數(shù)的11.6%左右,。河南省本科一批上線13.97萬人,，占全省高考報名人數(shù)的11.18%，一本上線率在全國排名居于末位,。

　　為進一步促進教育公平,，盧克平提出建議，應(yīng)充分考慮各省區(qū)市高考人數(shù)在全國占比情況,，統(tǒng)籌教育部直屬高校招生指標(biāo)分配,，適當(dāng)減少高校屬地的招生計劃比例，更好發(fā)揮“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”作用,，進一步加大對中西部地區(qū)尤其是河南等生源大省的傾斜力度,。

　　河南大學(xué)校長宋純鵬：

　　加大資源、政策支持力度,，推動中西部高等教育跨越式發(fā)展

　　宋純鵬表示,，對中西部地區(qū)高校來說，由于歷史,、經(jīng)濟發(fā)展水平,、地理位置、人口等多種因素影響,，長期面臨著經(jīng)費投入不足,、辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱、高層次人才短缺等問題,，這與經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展對人才和科技的需要極不適應(yīng),，急需國家在資源配置、政策等方面予以傾斜,。

　　宋純鵬建議,，一是在資源配置上，需中央和地方財政共同發(fā)力,，進一步加大財政投入,。二是在政策支持上，尤其在人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu),、高層次人才聚集等方面,，應(yīng)考慮中西部高等教育發(fā)展階段，精準(zhǔn)施策,。三是打破“一省一?！币?guī)定，充分考慮不同省份在人口總量,、高教規(guī)模、經(jīng)濟體量等方面的因素,，在中西部教育大省,、人口大省布局更多的“部省合建”高校。當(dāng)然,，中西部高校也要做好規(guī)劃,，根據(jù)承擔(dān)的使命和各自的定位,，分類發(fā)展,，走特色發(fā)展之路,。

　　中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安：

　　大力推動科技藝術(shù)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)

　　全國政協(xié)委員、中央美術(shù)學(xué)院院長范迪安介紹,，近年來,，我國科技藝術(shù)發(fā)展取得了豐碩成果,，與世界處于同步發(fā)展的態(tài)勢。現(xiàn)在需要把握機遇,，大力推動科技藝術(shù)學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,，為我國增強自主創(chuàng)新能力提供人才支撐。

　　為此,，范迪安建議：

　　一是加大對藝術(shù)院?？萍妓囆g(shù)專業(yè)的支持力度。支持高等美術(shù)學(xué)府科技藝術(shù)學(xué)科整體規(guī)劃和人才培養(yǎng)模式建設(shè)，盡快形成立足前沿的教材和課程,，促成國內(nèi)更多院校開展科技藝術(shù)教育。

　　二是擴大科技藝術(shù)的高層次人才培養(yǎng),。在重點美術(shù)院校設(shè)立科技藝術(shù)國家重點實驗室，由科學(xué)家與藝術(shù)家共同領(lǐng)導(dǎo)課題,，將科技藝術(shù)方向納入“國家關(guān)鍵領(lǐng)域急需高層次人才培養(yǎng)專項招生計劃”支持范圍，吸引海外相關(guān)專業(yè)人才回國開展研究工作，豐富學(xué)生學(xué)科背景。

　　三是鼓勵人才培養(yǎng)制度創(chuàng)新,。推動藝術(shù)院校與科技院校,、科研機構(gòu)聯(lián)合培養(yǎng)，讓科技院校師生直接參與科技藝術(shù)聯(lián)合研創(chuàng)過程，讓藝術(shù)思維反向激發(fā)科技創(chuàng)新,。

　　四是促成各地科技館的藝術(shù)化。鼓勵科技館轉(zhuǎn)化為科技藝術(shù)館,，在普及科學(xué)知識的同時,，展示科學(xué)之美和科技藝術(shù)融合的魅力,。

　　湖南工商大學(xué)黨委書記陳曉紅：

　　推動黨史教育融入高校立德樹人全過程

　　全國政協(xié)委員、中國工程院院士,、湖南工商大學(xué)黨委書記陳曉紅提出,，要推動黨史教育融入高校立德樹人全過程,。

　　陳曉紅建議,，引導(dǎo)教師把已出版的黨史著作,、教材，全面系統(tǒng)地融入相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,，盡快組織知名專家編寫有關(guān)教材、讀本和案例庫，打造“經(jīng)典紅課”和系列慕課。同時,，探索建設(shè)面向全國學(xué)生的優(yōu)質(zhì)黨史教育專門網(wǎng)站,，開發(fā)專門學(xué)習(xí)軟件,，建設(shè)一批國家級虛擬仿真思政課體驗教學(xué)中心。

　　陳曉紅還建議,，引導(dǎo)高校建立本科、研究生及繼續(xù)教育相互銜接的完整培養(yǎng)鏈條,，使黨史教育貫穿學(xué)生成長發(fā)展全過程?！耙纬扇^程,、全方位黨史教育局面?！标悤约t說,，還要做好科學(xué)考核,、綜合評價的工作，將黨史教育情況和效果作為衡量大學(xué)建設(shè)水平的重要考核內(nèi)容,，加強對高校黨史教育成效的反饋評價工作,。

　　江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤：

　　建議碩士研究生招生考試模式改為申請審核制

　　全國政協(xié)委員、民革江西省委會副主委,、江西科技師范大學(xué)副校長徐景坤建議將碩士研究生招生考試模式改為申請審核制,。

　　徐景坤表示，目前招生模式是以考查考生成績?yōu)橹?，沒有對考生綜合素質(zhì)的考查,。徐景坤建議，設(shè)立各學(xué)科專業(yè)等級考試,，取消研究生統(tǒng)考中招生院校自命題的專業(yè)科目考試,。由國家按照一級學(xué)科統(tǒng)一命題，參考現(xiàn)行的教育學(xué)專業(yè)全國統(tǒng)考,，設(shè)立例如化學(xué)綜合,、物理綜合、生物綜合等,，滿分300分,，有利于考試的公平公正。研究生各學(xué)科專業(yè)等級考試可半年考一次,。

　　徐景坤表示,，研究生考試由統(tǒng)考方式改為申請制，主要方法是以綜合成績來申請研究生,，模仿博士生招生申請審核制,，一名考生可以申請若干所學(xué)校讀研。

　　浙江金融職業(yè)學(xué)院院長鄭亞莉：

　　讓職業(yè)本科教育成為職教高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵

　　全國人大代表,、浙江金融職業(yè)學(xué)院院長鄭亞莉建議,，要明確“雙高”學(xué)校升本是發(fā)展職業(yè)本科的主渠道。職業(yè)教育領(lǐng)域就本科層次職業(yè)教育進行了多種形式的探索,，引發(fā)了職業(yè)教育領(lǐng)域的廣泛關(guān)注,。應(yīng)進一步明確“雙高”學(xué)校升本，即“雙高”學(xué)校升格和舉辦職業(yè)本科專業(yè)是發(fā)展本科層次職業(yè)教育的主渠道,，這批學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)良好、實力雄厚,，類型特色鮮明,，能夠發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

　　鄭亞莉還表示,，要加快相關(guān)政策落地,。當(dāng)前關(guān)于職業(yè)本科教育的政策和法律已經(jīng)完成頂層設(shè)計,，關(guān)鍵是將政策落地，推動符合條件的?？坡殬I(yè)院校升格或舉辦本科層次專業(yè),，做優(yōu)做強職業(yè)本科院校的存量和增量。